在您身上学到了不少。”

两人随意聊了几句，会议马上开始，李老师回到自己学校所在的老师那边坐下。计诚重新坐回位置上。

晚上的会议由评委们主持，会对每个老师白天的表现做点评。评委们大多是经验丰富的教师，年纪普遍偏高。先是数学组，老师们的点评显然都留了余地，有褒有贬，就算是提出不足也说得很委婉，赵如鹤和计诚都在下面对着自己白天记下来的听课笔记，思考自己听课有没有什么不足。

点评很快就轮到赵如鹤。

一位盘着头发的四十多岁的女老师开口了：“赵如鹤老师。”

“在。”赵如鹤站起来。

那位女老师冲他点点头：“赵老师的课堂很有条理，结构清晰，深处浅出，能够让学生感觉到数学的魅力。”这句结束又说了好一通好话，女老师终于转到缺点上，到了自己想听的部分，赵如鹤认真地望着对方。

“要说缺点，那就是课堂稍微缺乏激情，缺乏激情的后果可能是需要在课堂管理上下更多的功夫，赵老师回去可以自己多想想。”

数学组的评委做了点评后并没有直接打分，名次要等到全部赛程结束后才会公布。小话筒挪到语文组评委面前。

“计诚老师。”

“这里。”计诚应了一声，在众人的回头中站起来。

“计老师的课大气而有活力，深受学生的喜爱，学生的接受度很高，能看出来孩子们都在思考，这非常好。”

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