子很少有能侃侃而谈的，因为大部分时候他们对自己的定位就是“被训斥者”，从小到大养成的习惯让他们很难在这种时候真正听进话去，只想着把这段时间熬过去，出了办公室，这件事就过去了。

计诚没有试图让肖鑫主动开口，而是继续道：“我们都很清楚我为什么叫你过来，因为今天早自习的事。”

肖鑫意思意思点了个头，表示自己有听到，但脸上还有强装出来的无所谓。

计诚看着他：“这件事我有几个解决办法，第一是把手机交给张老师，让班主任处理，第二是把手机交给你妈妈，让她管理。”

肖鑫在听到给班主任时脸色一变，听到后半句脸色又好起来，很快地抢白：“那就给我妈。”

计诚听完这话没有发表任何评论，他看着肖鑫，半晌后道：“不，我并不打算采用这两个办法。你想让我交给你妈妈，因为你妈妈管不住你，很快你就能把手机要回来。”

肖鑫撇了撇嘴。

计诚：“你不希望我交给张老师，因为你知道张老师会给你把手机砸掉，在班上训你，把你家长叫来。”

赵如鹤看着这对谈话的师生，从他的角度只能看到计诚的侧脸。肖鑫的作为并没有出赵如鹤的意料，老师一顿谈话就能够让学生开窍的事在现实中很少出现，现实更多的是听进去之后三分钟热度的学生、装作听进去了其实并不照做的学生，和肖鑫这样的——完全没有想着听进去，只想让老师快点放他走的学生。

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