可能都觉得有点可笑。

董老师终于把投影仪弄好了，过来用力拍了下赵老师的背，拍得赵老师阵呲牙咧嘴，“行了，知道你受欢迎。那谁还没来，我来讲吧？”

赵老师连连比着“请、请”，一转头也坐下来了。

董老师放好图片，让人关灯，开始带着大家声情并貌的读课文，董老师让人起来读课文时最喜欢说的一句话就是“深情一点，你要理解原文，理解作者写这篇时是什么心情”。董老师上课每次都会让大家通读一遍课文，他总说“多读一读，没坏处”。

大家齐声用最深情沉重的声音读道：“从某种意义上说，在布热金卡……”

?

☆、第 57 章

? 赵老师和董老师搞的这个,其实就是变相复习了。林美他们只上了一晚上的课就全明白了。

就是这“兴趣小组”中讲的题倒是挺新鲜的,估计就是赵老师这次出去的成果了。

别的班级倒是老老实实的搞兴趣小组，听说是让几个班的学生各自三五成群结成学习小组,比如你的数学好，你来帮大家辅导数学，他的英语好，他帮大家讲讲英语这样。

乔老师的班没有插到一班二班中来，赵老师再三考虑还是拒绝了,一是怕人太多不好管；二来,他对二班的纪律还是放心的,因为董春河这人他熟啊,别看是个老好人的脸,事实上谁的意见也不听，就认准他自己是老大。二班早就让他管得没脾气了。乔丽这方面还是差了点火候，而且年轻老师太想让学生出成绩，有点急功近利的意思——见好处就往上冲，很少考虑后果。

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