施懿想带凌秋桑一起走,可是凌秋桑从没走出过这个地方,甚至连镇上都没去过几次,他虽然想去见识外面的风光,却也胆怯懦弱。
最重要的是,他不能成为施懿的拖累。
施懿是要高考出去读书的,他跟过去,又能干什么呢?他除了牧马,什么都不会,普通话都说得别别扭扭的,工作也找不到。
而且,还有一个很重要的原因,原主是吃百家饭长大的,整个村子的人都对他有恩情,他们这里太穷苦了。
他听施懿说过很多外面的故事,他也想等他长大之后,能够通过自己的学习,报答帮助家乡的村民们。
两人产生了分歧。
第一年,也就是七七年,高考恢复的消息,太突然了,恰逢施懿奶奶去世,对他打击很大,他没准备这一年就去高考,放下书本,放了这么多年的马,他也需要复习。
再则,他想带凌秋桑一起走,准备第二年,给凌秋桑疯狂补习,让凌秋桑陪他一起高考,一起离开。
施懿劝说凌秋桑,高考出去见识外面的世界,在大学里学好知识,同样能回来报答乡亲们的恩情,凌秋桑这次犹犹豫豫的同意了。
毕竟那时候上大学是不要钱的,还会有一部分的生活费补贴,只希望他们能考去一个城市。
但那时的高考与后世的高考,如何能相提并论?
是真正的如同千军万马过独木桥。
凌秋桑的原主只读了一个小学,还是村小学,能学到的知识有限,前些年,施懿陆陆续续教过他一些,但也没有经过系统性的学习,哪怕有一年的疯狂补习,根本不够。
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