就说珍卿上过的启明学校，按教育部的倡议，先生们应该用标语国语教学的。

可是，启明学生的校领导和先生们，大部分都是禹州人。

大家课里课外，基本都讲禹州话，少数时候，讲带着禹州话味道的国语。

任何事情要有进步，都得有一个循序渐进的过程，这也是无可奈何的事。

而珍卿这一代学生，国语的学习效果就好了不少。

因为他们都学了注音字母。

注音字母的用处，就像后世的罗马拼音字母。

只要熟练掌握，在教科书和字典上，看到文字旁边标注了这种字母，就可以把字的读音准确拼出来。

而珍卿他们入学当年，正好出了一本新字典，专门以注音字母标写汉字的读音。

这种最新版的字典，为他们学习标准国语，就提供了一个统一标准。

珍卿的国语学得还行，但也只能说是学得还行。

她毕竟多活一辈子，有以前普通话的基础，而且入启明学校后读书背书，她也主动地练习普通话。

可是遗憾的是，她生活的环境，完全是一种方言环境，能把标准国语拿出来用的机会，少之又少。

随着火车越走越远，珍卿的情绪也渐渐平复。

现在是农历五月中，公历六月末，正是万物疯长的夏天。

外面村庄林野的景象，大多是郁郁葱葱，勃勃生机，但有一些经不住仔细端详。

有时候你定睛一看，能看见荒弃的草房土屋，和野草萋萋的荒置田地。

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